幼兒園是孩子們長期生活、玩耍和學習的地方。在幼兒園，孩子的身心發(fā)展不僅依賴于系統(tǒng)的教學，還受到周圍環(huán)境的影響。這種熏陶和影響可能是積極的，也可能是有益的，也可能是消極的，也可能是有害的。因此，要為孩子的身心發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　幼兒園環(huán)境按其存在形式可分為室內(nèi)環(huán)境和室外環(huán)境。室內(nèi)環(huán)境包括教室、走廊、活動室等。室外環(huán)境包括操場、花園門、大廳等。幼兒園環(huán)境按其構成可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。幼兒園的物質(zhì)環(huán)境主要包括生活設施、教學玩具、材料、設備等有形物質(zhì)。幼兒園的精神環(huán)境主要包括集體氛圍、活動氛圍和心理因素構成的復雜環(huán)境系統(tǒng)，它與幼兒園的物質(zhì)環(huán)境共同構成了整個幼兒園環(huán)境。雖然精神環(huán)境相對于物質(zhì)環(huán)境是一種無形的、無形的環(huán)境，但它對幼兒園教師和兒童的心理活動和社會行為，甚至幼兒園的教育活動都有很大的潛在影響。

　　所以幼兒園環(huán)境既包括人的因素，也包括物質(zhì)因素；它不僅包括幼兒園內(nèi)部的小環(huán)境，還包括幼兒園外部的家庭、社會和自然環(huán)境。

國外幼兒園彩繪創(chuàng)意